|
Gabriela Ene: Am incercat sa facem formare gratuita a cadrelor didactice, pe banii Uniunii Europene |
|
Data publicarii: 19-02-12 |
 Inspectorul şcolar general al judeţului Vâlcea, Gabriela Ene, a acordat un scurt interviu cititorilor Impact real, în care explică de ce regretă plecarea fostului ministru Funeriu, cum se descurcă cu aplicarea noii Legi a educaţiei, cu nemulţumirile profesorilor care au salariile diminuate şi care sunt problemele specifice învăţământului vâlcean.
Impact real: Ministerul Educaţiei obligă personalul din unităţile de învăţământ să facă recensământul copiilor pentru înscrierea în clasa 1 şi clasa pregătitoare fără să-l plătească. Ce părere aveţi despre această măsură?
Gabriela Ene: Mi se pare normal, pentru că întotdeauna învăţătorii şi educatoarele au practicat acest recensământ al copiilor, sunt direct interesaţi să-şi realizeze clasele, şi atunci este normal să lupţi, pentru că este vorba de pâinea proprie. Nu este ceva nou, numai că acum acest lucru a fost legiferat. Până acum, fiecare învăţător sau educator din mediul rural sau urban îşi asigura numărul de copii pentru grupă sau pentru clasă.
Impact real: Profesorii sau învăţătorii pot păţi ceva, în cazul în care nu fac recenzarea copiilor la domiciliu? Se pot lua măsuri împotriva acestora?
Gabriela Ene: Nu vor fi taxaţi la salarizare, dar vor fi taxaţi indirect, pentru că nu îşi vor putea realiza clasele. Cei care nu îşi completează clasele riscă să intre în restrângere de activitate şi să alerge după un post la alte şcoli, dacă la unitatea lor nu reuşesc să adune copiii necesari formării clasei pregătitoare sau clasei 1.
Impact real: De ce mai este nevoie de o altă recenzare, dacă acum trei luni s-a făcut recensământul populaţiei?
Gabriela Ene: Este foarte complicat, deoarece noi nu avem acces la baza de date a celor care au făcut deja recensământul populaţiei. Mai mult, nici ei nu au dat rezultatul final, ci doar unul provizoriu. Noi nu ne putem permite să aşteptăm recenzarea făcută de ei. În plus, un copil care este în Vâlcea la bunici şi va rămâne în continuare la clasa pregătitoare sau la clasa 1 nu are cum să fie obligatoriu trecut în recensământ pentru judeţul Vâlcea. Poate să fie din Bucureşti, de la Iaşi sau de la Cluj. Trebuie neapărat să avem aceşti copii trecuţi în evidenţă şi să nu îi pierdem.
Impact real: Ce înseamnă mai exact această clasă pregătitoare?
Gabriela Ene: Clasa pregătitoare este o mână întinsă copiilor care până acum nu au beneficiat de instrucţie. La nivelul judeţului Vâlcea avem 552 de copii care nu au fost la grădiniţă. Ei vor intra în sistem fie în clasa pregătitoare, fie în clasa 1 fără nici un fel de pregătire şi pot avea de suferit din acest motiv. În acest sens, în clasa pregătitoare, sub formă de joc, vor învăţa noţiunile pe care ei le-au pierdut. Cei care au fost la grădiniţă le vor aprofunda.
Impact real: Există probleme cu spaţiile unde vor învăţa copiii de la clasa zero?
Gabriela Ene: Nu. Am discutat la nivelul municipiului cu toţi directorii de unităţi şcolare care pot avea clasă pregătitoare şi clasa 1 şi am stabilit exact numărul de săli de clasă pe care le au la dispoziţie. Singura problemă pe care am solicitat-o noi a fost acel necesar de mobilier, adecvat pentru clasa pregătitoare. Am primit promisiunea de la Primăria Râmnicului că vor fi ajutate aceste şcoli să-şi procure un minim necesar pentru clasa pregătitoare.
Impact real: Luni şi marţi au fost închise toate şcolile din judeţ. Credeţi că ar fi trebuit închise şi cele din Râmnic, ţinând cont de faptul că mulţi elevi fac naveta din mediul rural?
Gabriela Ene: Noi am întins o mână, în primul rând, părinţilor din Râmnicu Vâlcea, pentru că sunt foarte mulţi angajaţi şi nu au nici bunici acasă care să aibă grijă de cei mici, şi atunci am stabilit să rămână deschise şcolile din Râmnicu Vâlcea. Cei care fac naveta şi provin dintr-o localitate afectată de ninsori, chiar dacă li se vor pune absenţe, acestea vor fi motivate. Am fost nevoită să iau o măsură rapidă în acest sens, dar am ţinut în permanenţă legătura cu directorii şcolilor din judeţ. Nu a fost doar problema accesului în curtea şcolii, ci şi de la locuinţă până la şcoală. Chiar şi mijloacele de transport pot fi periculoase în această perioadă.
Impact real: Un număr foarte mare de profesori au părăsit sistemul în ultimii ani, din cauza salarizării. Ce se va întâmpla cu sistemul educaţional, va scădea valoarea învăţământului românesc?
Gabriela Ene: Eu am speranţa că, totuşi, cei care într-adevăr erau dedicaţi au rămas. Există în judeţul nostru profesori de elită, iar rezultatele de la bacalaureat, de la olimpiade şi concursuri naţionale, de la facultăţile la care se dă încă admitere sunt un certificat de garanţie pentru calitatea profesorilor vâlceni. Nu există pădure fără uscături, dar eu cred că majoritatea cadrelor didactice sunt profesori de excepţie. Mi-aş dori ca nivelul de salarizare să crească sau să se facă diferenţial, pentru cei care muncesc foarte mult. Nu mi se pare suficientă acea gradaţie de merit.
Impact real: Care este numărul absenţelor înregistrat în primul semestru? Ce motive invocă cel mai des chiulangiii în această perioadă?
Gabriela Ene: Au existat diferite motive, dar numărul foarte mare de absenţe este însă nemotivat. Copilul dacă simte un pic de largheţe este taxat, fie la alocaţie, fie la alocaţia complementară şi atunci este mai greu să vină la şcoală. Mai avem probleme cu populaţia de etnie rromă, îşi iau de multe ori şi copiii la muncile pe care le fac. Totdeauna au existat şi motive care, din nefericire pentru noi, sunt în defavoarea copiilor.
Impact real: Părinţii pot verifica pe internet situaţia elevilor la întreg municipiul Râmnicu Vâlcea. Observaţi interes din partea acestora, în acest sens?
Gabriela Ene: Este foarte mic interesul. Aproximativ 10% dintre părinţi au accesat internetul pentru a vedea ce note sau ce absenţe au copiii lor.
Impact real: Scăderea demografică se resimte şi în sistemul de învăţământ din judeţul Vâlcea?
Gabriela Ene: Foarte tare. Avem faţă de anul trecut 20 de clase mai puţin.
Impact real: Ce părere aveţi despre noul ministru? Regretaţi plecarea lui Daniel Funeriu? Nu credeţi că schimbarea miniştrilor a fost prea rapidă, în ultimul timp?
Gabriela Ene: Am avut o relaţie deosebită cu domnul Funeriu, era foarte receptiv la tot ce venea din teritoriu şi, prin faptul că el a pus bazele noii Legi a învăţământului, a fost tovarăşul nostru pe acest parcurs destul de dificil. A reuşit să pună pe roate sistemul, a scos foarte multe dintre metodologii, dar mai sunt câteva care trebuie să apară. Demersurile au fost făcute, iar faptul că a reuşit să facă din noi o echipă, păstrând o relaţie strânsă între toţi inspectorii, a fost extraordinar de important. Presupun că, făcând parte din echipa domnului Funeriu, şi domnul Baba va continua activitatea fostului ministru.
Impact real: Care consideraţi că a fost cel mai bun ministru al Educaţiei, după `89?
Gabriela Ene: Pentru mine a contat foarte mult domnul ministru Funeriu. Aş spune că şi domnul Marga a avut locul lui, dar, din nefericire, în ultima perioadă, s-a schimbat foarte mult în rău. A deveni comentator politic şi cu un anumit apanaj al limbajului care este dus undeva în sfera cea mai de jos. Este un comportament pe care eu nu i-aş sfătui pe copii să îl aibă.
Impact real: De ce se încearcă transformarea profesorilor în căutători de mărunţiş profesional, în loc să se ocupe de dezvoltarea profesională?
Gabriela Ene: Toate demersurile sunt în folosul dânşilor, atât recenzarea copiilor, cât şi numărul mare de dosare, este vorba de echivalarea pentru a deveni profesor pentru învăţământul primar sau preprimar şi consider că stăm foarte bine în privinţa proiectelor pentru formarea cadrelor didactice, avem o mulţime de cursuri care se fac gratuit pentru cadrele didactice. Am încercat, pe banii Uniunii Europene, să facem formare gratuită a cadrelor didactice.
Impact real: Profesorii se plâng de numărul mare de dosare, de proiecte pe care trebuie să le facă, în dauna procesului educativ. Acum, un profesor bun este acela care are dosarul cel mai bun, însă poate nu are o comunicare în clasă la fel de bună. Ce părere aveţi?
Gabriela Ene: În anumite situaţii este adevărat, cu acest lucru lupt şi eu. Până acum, pentru gradaţia de merit existau într-adevăr dosare care aveau kilograme. În acest sens, am încercat să micşorez punctajul acordat acelor kilograme, pentru că nu mi se pare normal să obţin un certificat pentru că am participat la nu ştiu ce simpozion, neimportant, dar care, din anumite motive, s-a desfăşurat internaţional. Era de-a dreptul jenant. Atunci am cerut să se ia în calcul doar un anumit număr de dosare şi un anumit număr de referate prezentate. Este normal să iau în calcul rezultatele de la clasă, iar rezultatele elevilor mei la evaluările naţionale sau la examene naţionale şi olimpiade sunt foarte bune, este normal să punctez cel mai mult acest aspect, deoarece arată munca din clasă. Trebuie să iau în calcul şi simpozioane, şi referate, dar într-o mai mică măsură decât activitatea de la clasă.
Impact real: Ce ne puteţi spune despre şcoala Discovery? Profesorii de ştiinţe se plâng de faptul că nu pot descărca fişierele video.
Gabriela Ene: Nu este obligatoriu. Nu trebuie să facă profesorul lecţia în faţa televizorului cu elevul. Le poate descărca, există o mulţime de site-uri de unde se pot descărca şi am făcut şi noi ceva în ajutorul lor, la nivelul Inspectoratului, am dotat biblioteca de la Casa Corpului Didactic cu cd-uri pe care am descărcat toate lecţiile pe toate specialităţile, iar elevii pot veni să îşi extragă exact ce îi interesează.
Impact real: Ce părere aveţi despre noua lege, care prevede să se facă la gimnaziu clasa a IX-a? Nu credeţi că acest lucru nu este benefic pentru copiii care studiază în mediul rural?
Gabriela Ene: Aici, într-adevăr, trebuie verificat, deoarece întâmpinăm anumite probleme, dar, timp de patru ani avem posibilitatea să le remediem. Este vorba de infrastructură, de pregătirea cadrelor respective, care au predat numai până la clasa a VIII-a, este vorba şi de a nu-i frustra pe copii de calitatea unei lecţii, ţinând cont că numărul ar fi foarte mic într-o comună şi este posibil să se facă nişte consorţii pentru a se decide unde va funcţiona acea clasă a IX-a. Variante există, iar în timp vom discuta cu colegii noştri pentru a nu lua o hotărâre care să nu aibă un impact real.
Ramona BĂLTEANU
|
SCRIEŢI UN COMENTARIU
|
|
|
Stiri 
